为充分体现“五育并举”需求下优秀教师的引领示范作用，近日，宜宾市南溪区钟灵街小学校以“年级互动”为主题，组织全校各学科教研组开展了第二周教研交流活动。本次活动旨在加强各年级间的教学衔接，实现教学经验的“无缝式”下沉与“阶梯式”传承。
活动聚焦于教材的连贯性分析与期末考点的趋势解读。各学科的骨干教师作为“接力先锋”，基于本年级的教学实践，为下一学年的教师团队提供了极具针对性的指导。
三年级语文组向二年级老师重点分享了如何从字词句积累向段落阅读和写作启蒙平滑过渡的教学策略，并分析了三年级期末考试的阅读题型特点，为二年级的日常训练指明了方向。
四年级数学组则为三年级老师剖析了数学学科从具体思维向抽象思维转变的关键点，强调了计算能力和解决问题能力培养的连续性，并对四年级的考点变化进行了前瞻性提示。
这种“年级互动交流”的模式，使得经验分享更加精准、实用。接受经验的老师们普遍反映：这样的指导“解渴”“管用”，不仅提前了解了本学段的教学目标和评价要求，更能反观当前的教学，及时调整策略，为学生搭建更稳固的知识阶梯，有效避免了教学中的“断层”现象。
本次教研活动是钟灵街小学在精细化教学管理上的一次成功实践。通过构建“相邻年级结对、教学经验接力”的新机制，学校进一步营造了共研共享、协同共进的教研文化，为全面提升课堂教学质量和促进学生持续发展注入了新的动力。（通讯员 余楠）
钟灵街小学
