环境创设是幼儿园最重要的课程资源。为了提升教师对环境创设理念的认识，更深入地理解到环境创设对幼儿教育的重要性,让幼儿在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，与家长对话，发挥环境“第三位老师”的作用，同时，为教师提供学习交流机会和平台，在此次环境创设中，江安县踏水桥幼儿园各班教室、走廊的设计各有特色，其中包含着幼儿、教师以及家长的参与，幼儿作品展示墙的创设突出了“以幼儿为主体”的作品展示作用。
通过环境布置不仅使幼儿园内部环境大为改观，更使教师提高了环境创设对幼儿发展重要意义的认识，真正有价值的墙饰不仅具有装饰、美化环境的作用，更是园所自我展示窗口。
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