《指南》指出,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。为了实现这一目标,近日,留耕镇中心幼儿园开展了“小小人”的活动。
活动过程中,教师引导幼儿以儿歌的方式了解上下电梯、洗手间以及红绿灯等各种符号的意义和用途,并尝试用其他符号进行儿歌编创。在此次活动中,幼儿了解了各种符号的用途,并能尝试进行儿歌编创,锻炼了幼儿的语言创造能力。
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