1月10日-11日，叙州区金沙江小学校园里欢声笑语热闹非凡：原来是一、二年级大孩子们正在进行“学科大闯关，乐考嘉年华”学期素养测评活动。
一队队孩子拿着学校精心设计的闯关卡，在义工(家长)的带领下，以此来到守关老师面前，或声情并茂的诵读课文、或小心翼翼的辨别图形说算式背口诀、或有模有样的表演讲故事、或仔仔细细甄别数字(算式的得数)完成比较当好小判官……。从领到闯关卡的“期待”到闯关排队时“忐忑”、从闯关时的“紧张和结巴”到闯关成功时溢于言表的“笑脸”、从一道道关卡通过后的“兴奋”再到最后从校长手里领到“金奖、银奖”时的“欢呼”——学校成了节日的海洋!欢乐的海洋!
家长这样说：“没想到还可以这样考试”；“这种把测评寄于游戏中，学生感兴趣、不死板”；“闯关既考了学生所学的知识点、还锻炼了学生临场应变能力，这种方式好”。
学生这样说：“闯关还没闯够，还想闯”；“安逸，二回还这样搞”；“我们三、四年级也这样搞嘛”…“闯关活动”引来了许多中高年级同学的围观和羡慕!
“双减”怎样才能不减质量?“减负”怎样对学生的综合素养进行测评?学校通过反复研讨，多方借鉴，确定了以“闯关游戏”和评“金、银奖”方式对学生进行测评——把学生所学知识点、兴趣特长、能力检测融入到活动中；“识字小达人”检测学生的识字量、“小小故事王”考量孩子们语言表达能力和胆识、“小鬼当家(购物)”既检查学生的计算能力也锻炼学生的生活能力……。
在“双减”的大背景下，如何让学生快乐学习，并在德、智、体、美、劳各个方面均衡发展，金沙江小学所有领导和老师们都在认识思考、积极探索、努力践行。此次“学科大闯关、乐考嘉年华”活动就是践行“减负”的一次尝试。经过此次活动，老师们会进一步解放思想，创新教学，切实从学生的兴趣爱好入手，切实从培养和锻炼学生能力入手，切实从“人”的发展去思考和探索，创造出让家长和社会更加满意的教学业绩。
金沙江小学
