诗是人类向未来寄发信息，给人以朝向理想的勇气。随着双减政策的实施，作业的减少，提倡全面发展学生的素质教育。近期，南溪区前进小学四一班的全体同学，在语文老师的引领下，分小组四人合作自创诗集，争当“小诗人。”在小组合作中每个人都充分展示自己、放飞自己的心灵，充分发挥自己的想象力。
一、创作集锦
该班同学在短短两个周的时间完成了十四本将近六十页的诗集。在做的过程中，十四个小组分别利用周末时间，分工合作，做出一本本精美的诗集。
孩子们为丰富诗集的内容，查阅资料，请教家长和老师，甚至为了让小组诗集更加美观大方，还自己掏出零花钱，请专业的叔叔阿姨帮忙做封面。下面就让我们一起走进诗集世界，感悟孩子们的创作所带来的魅力。
目录
诗人的收集
二、诗集自创
创作中的同学们为了寻找创作灵感，想方设法、绞尽脑汁。充分使用“五觉大法”，即：联想、视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。因此，他们也惊奇地发现，原来身边的万事万物皆有生命。
三、番外篇
说到诗歌创作，不得不提起三年级时可爱的他们创作的第一首诗。当初的诗，字里行间处处透露着可爱。如今，他们又长大了一岁，创作诗的水平当然也有所进步了。
为了增加诗集的色彩性、灵动性以及画面感，同学们还分别在诗集里发挥自己的特长，用五彩的画笔描绘出动人的画面。
在此次自创诗集中，家长们还纷纷的写上寄语，已表对孩子的鼓励以及希望。
四、求赞篇
此次自创诗集，除了要放飞自己的心灵以及想象外，还有个重要的任务就是：班妈妈陈老师鼓励孩子们去向学校的老师们求赞，获得老师们的认同并签上老师的名字，让诗集充满灵动力。在这个过程中他们学会了团队精神、懂得如何与人沟通，增加小组之间的友谊，并锻炼了大家的勇气与胆量。
一次又一次，同学们不断创作与成长，不断的超越从前的自己。通过此次活动孩子们深刻的体会到，生活中的确有许多的困难，但是不能畏惧困难，要勇敢地面对生活，克服困难，一步一个脚印，慢慢的就会走向成功。
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