“哈哈哈……”一阵阵笑声从六(1)班的教室里传了出来，这里正在举行一个传话游戏。
今天上午的语文课，李老师让我们进行了一个传话接力游戏。在开始游戏之前，李老师宣布了游戏规则：把全班同学平均分成九个组，每组的第一个同学看传话内容;把记住的内容传给下一位同学，每个同学只能说一遍，而且声音要小，这样依次传话，把话传到最后一排；然后最后一个同学又把听到的话写在纸条上交给老师，看哪组又快又准确为获胜。注意事项：游戏过程中要保持安静。
游戏开始了，老师把纸条发给排头的同学，只见第一排的同学在争分夺秒地看纸条，生怕自己没记住，而后面的同学呢，正聚精会神地等着老师喊“开始传话”的口令。
“开始!”老师一声令下，第一排的同学来了个华丽的转身，赶快把脑海里的话以最快的语速和最标准的普通话传给后面一位同学。但不妙的是，各组著名的“大话家”开始大展身手，此时此刻，他们早已把李老师三令五申强调的注意事项抛到了九霄云外。
比赛继续进行着，同学们在嘈杂声中完成了传话接力。
传话结束了，马上就是激动人心的“开奖环节”，有的同学激动得直跺脚；有的同学平静得犹如看穿一切的智者；还有的同学在大声地交换答案。“好了，安静”老师反复强调好几遍才安静下来。老师首先公布的是第四小组的答案，因为他们组是第一个送上去的，他们的答案是三个字：就走了。同学们哄堂大笑，不知又是哪个组，老师说他们的答案更经典：救走了。而且是“救援的“救”，同学们笑得差点把房顶掀开了，因为老师的正确答案是：老师吐了一口痰，来了一只小兔子，老师又吐了一口痰，小兔子跑了。
为什么这么简单的一句话，传到最后就变得面目全非了呢?我不禁陷入了沉思......真是失之毫厘，谬以千里啊!今天仅仅只是几个人，就会传得牛头不对马尾，如果是许多人，那结果更是不堪设想。如果在课堂中，每个人都以这样的态度去对待，那我们就会失去许多宝贵的知识，浪费了光阴。所以，学会倾听很重要，只有学会倾听，我们才能获得更多的知识，交到更多的朋友，才能取得成功!
今天的语文课让我受益匪浅，永生难忘。(丽雅小学六年级一班 谢俊丞)
