为了促进教师专业水平进一步提高，加强园本课程活动的深入研究，有效提高教师在集中活动的组织效率，2018年1月2日-1月5日，底蓬镇中心幼儿园开展了为期四天的“同课异构”研讨活动。
此次研讨活动分三个程序进行。一是在活动前的课程研讨活动中确定本次活动安排和要求，确定各年龄段“同课异构”的活动主题;二是三个年龄段教师分别以大班组科学活动“量一量”，中班组语言活动“大树续编”、小班组音乐活动“哈巴狗”为活动主题，以“同课异构”的方式进行集体活动展示;三是利用中午休息时间组织上课教师、听课教师及所有行政人员集中教研。教研中，上课老师对活动进行反思，听课教师对活动进行互评，业务园长最后点评、总结。
本次活动共有16位教师进行集体活动展示。活动中不同的教师面对相同的活动主题，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的活动设计，呈现出了不同风格的集体活动组织形式。赋予了静态课程设计以生命活力，塑造了各具特色的创造性集体活动模式。这样的活动使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的集体活动共识，从而提升老师的课程设计水平，更好的为幼儿的发展服务。(吴玉玲)
