江安县幼儿园的课题《在园本幼儿活动课程中挖掘社会主义核心价值观的实践研究》自立项以来一直在有序的进行着。为了课题下一步更加深入的研究，进一步丰富课题实践活动，拓宽园本课程内容，2018年1月11日中午，课题组全体成员再次进行了阶段研讨活动。活动由课题负责人黄欣主持，课题组全体教师参与研讨。
首先，就如何建构适合幼儿核心素养发展的园本活动课程这一问题，课题组成员各抒己见，发表了自己的意见。大家一致认为，应从幼儿身心各方面找到培养适合幼儿核心素养的途径，只有按照儿童的心理特点和成长规律，使社会主义核心价值观基于儿童的生活经验，来构建适合幼儿核心素养发展的园本活动课程。随后，就如何开展适合培养幼儿核心素养的园本本土主题活动，课题组成员又展开了激烈的研讨。最后大家决定，在不同的年龄阶段以班为单位，以适合本班幼儿身心发展的本土主题活动为载体，通过不同的活动形式来培养幼儿的核心素养，而如何呈现主题墙这一问题，大家认为在主题墙呈现方面要以幼儿为主体，多种形式来进行，尽可能多的记录幼儿的活动轨迹。
为了更加有效的开展课题研究，也为了促进课题组成员的科研能力，黄园长为大家购买了由中国陶行知研究会主研的“十二五”重点课题《生活教育理论视角下幼儿品格教育及其实施途径研究成果集》一书，不仅能够提高课题组成员的科研能力，还能提升了自己的专业素养。
通过开展课题研讨活动，课题组成员在研讨中积极思考，进一步明晰了课题研究的思路，增强了课题组成员开展本课题研究的信心，这次研讨活动将有力推动该课题研究工作的深入持续发展。（舒雯）
