康安幼儿园教师，重视为幼儿创设科学、适宜、丰富的教育教学环境、区角活动环境，供幼儿进行操作实践、亲身体验。每班教师根据本班幼儿年龄特点、兴趣爱好，创设出丰富多彩、科学适宜的游戏区角环境。
编织是一种实用性强、表现力丰富的艺术，幼儿园编织活动具有特殊教育功能，它能使幼儿的小肌肉得到锻炼，手眼协调能力得到提升，幼儿的有意注意、观察能力得到锻炼和发展。中三班教师把幼儿编织活动打造成班级特色区角游戏活动，毛线、布条、丝带、鞋带、纸板等材料，在孩子们手里，成了变幻魔术的工具。幼儿通过了解编织方法、学习编织，在不同编制材料、编制方法的体验中，在各类编织艺术的熏陶下，激发了编织兴趣，提高了编织能力，感受了编织的魅力，提高了幼儿的综合实践能力，养成了幼儿良好的审美情趣。
大五班教师根据本班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设置了丰富多彩、具有特色的区角活动，如美工区、益智区、表演区等，为幼儿提供大量的游戏材料和操作材料，满足幼儿的探索需求、学习需要，让幼儿尽情在玩中学、学中玩。
表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中,孩子们充分发挥自己的想象,努力营造快乐热闹氛围,与同伴交往获得快乐体验。该班教师善于为孩子搭建快乐展现的艺术舞台，孩子们穿着色彩鲜艳的表演服,随着乐曲,迈着活泼轻快的步子,摆出优美富有童趣的造型，还选择头饰、手偶、面具进行分角色表演。孩子们打击乐器发出动听的声音,吸引同伴一起活动。孩子们在敲敲打打的过程中,感知各类器乐的音色,感受到了旋律之美、音乐之美。
幼儿园美工区活动，为幼儿提供一个自由欣赏、自由创作、感受美、表现美的场所和小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作，提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快的氛围。结合该班环创特色，在美工区角投放乡土材料如：树木、纸板、纸筒、石头、雪糕棍、吸管、鸡蛋托、鸡蛋壳、羽毛球、塑料瓶盖、剪刀、胶棒、布、木棍、棉花等材料，让孩子们自由进行创作。通过这个区域活动，孩子们自由操作各种材料、选用各种工具，按照自己的意愿和兴趣，表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐、轻松、收获、满足。
益智区角活动，充分调动幼儿动手、动脑，促进幼儿智力的发展。该班教师根据幼儿兴趣爱好，投放了五子棋、瓶盖系列棋类、七巧板、磁铁飞镖、套圈材料等材料，孩子们通过以上涵盖幼儿数学、语言、常识等领域活动的益智活动的开展，渗透环保教育理念，体现了区角活动的教育价值，从而培养幼儿乐于探索、勤于思考、认真专注、想象创造的良好习惯及学习品质。(寇小凤 范娇)
