《新课标》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。五年级来，南溪区丽雅小学韩明慧老师积极响应课标要求，一直主张不能囿于教材，更不能功利地让孩子们仅仅应试，想让他们知道校园外更广阔的天空，带着他们去领略博大精深的中华优秀传统文化。于是，在一年级的半期家长上，韩明慧老师把为孩子们的六年学习时光所作的一个细致的阅读规划告知家长，得到了家长们的大力支持。
一二年级吟诵《小学必背古诗词》引领他们走进诗歌的殿堂，去领略诗歌的魅力。三四年级诵读《小学对课》，让对课增添她们语文学习的趣味，使孩子们更加热爱语言文字。五六年级倡导她们阅读名著，领略大文豪们的风采，懂得一些人生的哲理。韩明慧老师班上的小学六年“100本课外阅读计划”在艰难地行走着，认真地落实着。她把这100本书的阅读分为每学期读5本、每一个假期读5本，分为必读书目和推荐书目。从亲子阅读到师生共读到自主阅读，规定每天必须的阅读时间。随着阅读规划的实施，孩子们认识了曹文轩、杨红樱、沈石溪、郑渊洁等一批儿童文学家;一本本有趣的中外著名的儿童读物《别先急着吃棉花糖》《给汉修先生的一封信》《装在口袋里的爸爸》等成了孩子们假期里的最好陪伴;四大名著除了《红楼梦》，其它三本孩子们都已拜读。有的孩子出去旅游不带零食只带书;有的孩子每个周末都吵着家长上书店；家长们也常常晒着孩子们阅读的身影，晒着满满的幸福!
苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在阅读中，不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。“多读书，读好书”，让健康思想的灿烂阳光照亮孩子们美好的童心，让丰富多彩的知识甘泉浇灌孩子们干涸的心田，在正确地选择适合孩子们阅读的书籍的前提下，多读好书，使读书真正达到有益的目的。(韩明慧)
