为了提炼前期科研课题的阶段性成果，推进下一阶段的实践研究进程，1月16日，翠屏区方水中心学校音乐科研课题《“走班制” 音乐课堂提升师生创编能力的实践研究》小组召开研讨交流会，梳理前期工作成果，拟定新方案，为新一年的科研课题工作打好铺垫。
研讨交流会上，课题组研究成员胡倩老师谈到了负责合唱、舞蹈班级的开展及相关资料的整理收集情况；李亚军老师、汪玲吉老师各自交流了负责器乐班的开展及相关资料的整理收集情况；李万贵老师交流了负责音乐绘画班的开展及相关资料的整理收集情况；史明静老师交流了负责少年宫配合课题的开展以及学生展示活动的开展和资料收集情况；刘德洪老师交流了负责负责课题开展过程中的图片、音像的摄制情况；胡敏老师汇报了过程性资料的收集和活动宣传情况。在交流中，大家谈到了在前期科研课题研究实践中的收获和成长，也提出遇到了一些实践研究中的困惑和难题，希望得到师培中心课题研究专家的指导。
教务主任朱世权梳理了负责课题组的教师们各项管理要求情况，表示教务处将继续从课程开设、组织上支持课题组开展工作;德育主任叶毅总结了负责各项活动的策划、开展以及相关资料的收集整理情况，表示德育处将继续配合好课题组做好活动开展。
课题负责人张旭兰主任安排落实下学期任务，要求课题组各成员明确分工职责。下期本课题将请师训中心领导到校进行课题的中期调研，请各成员将本期课题开展的情况进行梳理汇总，下期开学初学校将开课题的本期总结和下期工作布置会议，届时各成员将对自己课题开展情况进行汇报交流，并交本期已经开展的课题相关资料。
分管副校长余福水说，从老师们研究实践和对学生问卷调查情况看，前期课题组开展情况良好，大家以勇于探索、求真务实的科研态度，边实践边研究，边研究边学习，取得了初步的研究成果。
校长王志强总结发言。他感谢课题组成员辛勤的劳动，感谢师培中心和五初中对方水中心学校科研课题的大力支持。他说，目前，方水作为一所乡镇中心学校，在科研课题的实践研究工作方面，力量比较薄弱，我们的科研工作才起步，但作为方水教育人，要敢于“破冰”，敢于成功，以“科研促进课改，实践求索真理”大无畏的科研精神，乘风破浪，遇见光明!
“热爱音乐的人，永远是年轻的。”据介绍，学校这个音乐组科研课题《“走班制” 音乐课堂提升师生创编能力的实践研究》，是学校在2016年 11月被区师培中心批准的《区域式教育教学对话实践研究》的区级子课题。预设用三年时间，通过汲取五初中成功的课改模式“走班制”课堂来开展“‘走班制’音乐课堂提升师生创编能力的实践研究”，达到这样的预期成果：1.每一位学生都有展示自己的舞台(现场用走班制的形式展示。)2.校园艺术文化氛围浓郁，有创编的音乐元素融入其中。3.每个实验班级每期都有一个优秀的节目进行展示。4.师资、功能室、艺术器材配备达标。5.形成适合的、有效的艺术教育评价策略。6.开发一系列行之有效的传统艺术学科课程(丰富的校本教材课程资料)。（胡敏）
