2018年3月9日，南溪区第四片区“整本书阅读”教学研讨活动在南溪区丽雅小学三年级一班举行。参加此次活动的有师训中心李坤老师和南溪区第四片区的部分语文教师以及丽雅小学全体语文教师。
首先是余健容老师带来了一节别开生面的阅读分享课，《假如给我三天光明》作为班级共读书目，她抓住了学生的兴趣点，在深入了解学情的基础上进行了有层次、有厚度的教学设计。
周礼老师的《我的爸爸叫焦尼》抓住图片和文字的关键性细节发问，既考查了学生对书籍的熟悉程度，又锻炼了学生在文本中搜索关键信息的能力。
唐霜露老师的《城南旧事》首先通过谈话激趣，充分激发学生对人物身份和人物关系的好奇。图片设疑，并鼓励学生细致的观察图片，与实际生活中的人物形象进行对比，进而引入书中人物描写的关键情节片段，使学生从文字中初步了解人物的相关情况，对人物的身份、关系产生新的好奇和疑问，唤起学生对故事情节的阅读期待，并了解整本书的写作背景。为大家带来全新的思考。
余天英老师教学的《吹牛大王历险记》在一片哈哈大笑的吹牛大赛中愉快度过。
吴明英老师的《草房子》陶醉在学生有模有样的朗读中，给学生阅读的方法指引。
罗冬晴老师的一年级绘本阅读《我们身体里的“洞”》，开篇“我画你猜”的学生互动模式，孩子们都能发挥自己的想象力，积极的回答，课堂气氛活跃，激发了孩子的阅读兴趣。本堂课在阅读指导的同时教会孩子要学会自我保护。
最后，丽雅小学古炆峰主席就本次整本书阅读教学研讨活动进行了精彩点评和定位。整本书阅读该怎样引领学生读整本的书，又该怎样引燃学生读书的热情，让读书成为学生的一种生活方式，是语文教学的一项重要任务。古炆峰老师说：“要引导孩子有兴趣地读整本书，就要把世界当做课本，才能使孩子的身心得到丰富和成长;要交给学生多样的学习形式和灵活的学习方法，才能促进语文多元课堂的教育模式，东风夜放花千树，更吹落星如宝雨”。（景凤）
