培智学生由于智力障碍，导致其在认知能力、语言交流、肢体动作等方面存在诸多问题。而部分培智儿童的攻击性行为、自伤行为是最容易导致安全事件发生、影响他们适应生活的诱因。
2018年3月17日上午9点，经过前期仔细筛查和评估，筠连县特殊教育学校对本校5名培智学生存在的抠眼睛、勒脖子、揪耳朵、扯头发、随意打人、推人的问题行为进行了专门的家校沟通交流座谈会。
会上，家长们无奈地道出了对于孩子攻击性行为的苦恼以及简单粗暴的家庭教育方式。学校校长陈荣在听取家长意见后，以《智力障碍儿童攻击性行为的影响因素及解决策略》为题给家长们进行了教育方法上的指导和帮助，陈校长分析了智障儿童攻击性行为的表现、危害以及形成的原因，并重点对解决智力障碍儿童攻击性行为的策略做了详细的指导：家庭环境的调整、学校教育的调整、攻击性行为矫正方法(包括认知疗法、厌恶疗法、正负强化疗法)。
校长钟彬说道：培智儿童缺少交流沟通或自身难以交流沟通是产生攻击性行为的重要原因之一，家长们要有责任意识和教育意识，创建家庭情感环境，正确关爱，找到与自己孩子正确交流、沟通的方式，长期坚持，才能逐渐矫正这些问题行为。
此次座谈会，家长们受益匪浅，正确地认识到了孩子攻击性行为的危害及形成的原因，掌握了消退这一行为的方法，并表示要将所学的方法长期坚持运用于孩子的生活中。本次家长会达到了预期效果，增进了家长对孩子的了解，也掌握了一些实用的方法，促进了家长与学校的沟通。（闫静 钟彬）
