倾听是认真、专注地听取、理解他人语言所表达信息的行为，它既是一种习惯，也是一种能力，是幼儿接触外界环境、接受信息、感知和理解他人语言及经验的重要途径，也是幼儿园重点培养的幼儿的基本能力。幼儿语言表达是学前儿童语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表达的作用、愿意向别人表达自己的见解，并且具备表达能力的人，才能真正地与人进行语言交流，因此幼儿语言表达能力的培养是学前儿童语言教育目标的重要组成部分。基于此，在3月30日下午，江安县幼儿园大班组教师就语言领域中“倾听与表达”目标的达成进行了研讨。
首先，由大班组王琴老师上了一堂示范课《做人好还是做动物好》，王老师以辩论会的方式引入主题，通过幼儿喜闻乐见的肢体游戏、形象的场景等形式与幼儿进行互动，让孩子在快乐的游戏氛围中发展了语言的表达能力，培养了幼儿的倾听习惯，观摩活动结束后，执教教师进行了反思，观摩教师对本节课从内容的选择、目标的制定、游戏手段的运用等各方面展开了研讨。大家各抒已见，在肯定成绩的同时，提出自己的建议和意见，给授课者很好的帮助。
本次教研活动，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使自己的教学能力得到了锻炼，也强化了幼儿园良好的教研风气，促进了江安县幼儿园教师教研水平的提升。（黄欣）
