根据四川省小学语文同课异构网络研修活动的安排，4月24日下午3：50 ，大窝中心校参会人员满怀期待地在大一班教室静候活动的开始，由于网络问题，致使活动没能按时开展。为了这份期待， 4月25日下午4:30，参会人员又齐聚6(2)班教室，观看了本次活动回放。
本次活动由五部分组成：一、通过VCR展示,宣传成都龙江路小学和南充市五星小学。二、主持人刘晓军介绍同课异构的形式、目的及其本次活动的期待。三、闫薇老师执教《一个这样的老师》的课堂实录及备课思路、专家点评。四、薛华强老师执教《我最好的老师》的课堂实录及课堂自评、专家点评。五、主持人作总结。
观课后，参会的老师们在语文教研组长杨敏的组织下就两节课进行了热烈研讨：闫薇老师的课堂简洁清晰，语言亲切，三次对话、两条线索，读者、文本、作者紧紧交融，将语文课程的三维目标落到实处。同桌合作绘制情感曲线图,选择一个情感点合作探究交流老师的心理、神态、动作等，学生自主发现一波三折、侧面描写、设置悬念的写故事的秘诀，交给学生学习语文的方法和策略。对文章人文主题“科学精神”的揭示也极其自然。
薛强华老师的课堂，巧妙地用两个版本的课文对比阅读，让学生历经“怀疑——求证——释疑——存疑” 的科学探究过程，注重对学生思辨能力的培养。“释疑”过程让学生借助智能手机查原稿、查作者、给出版社的编者打电话等，旨在传递一种互联网+进行阅读教学的一种探索、实践。
本次“同课异构”的活动新颖别致，不仅展示了授课老师不同的教学方法和独特风格，也让参会人员大开眼界，受益匪浅。在教学的路上，既需薛老师大刀阔斧的勇气投身课改，更需闫老师“润物细无声”的教学艺术，提升学生学习语文核心素养的智慧。（杨敏）
