为了提升教师们解读儿童及高效科学地撰写观察记录的能力,5月8日晚上江安县幼儿园邀请“读懂儿童”教科院高级讲师蒋老师为老师们进行了以“发现儿童学习的真相”为主题的专题培训。
蒋老师首先讲解了在日常游戏中如何开展儿童观察，观察什么，怎样记录以及如何解读儿童行为等问题。接着现场将全园42名教师分成7个小组，每个小组提供苹果、小刀、勺子、毛根、雪花片、吸管、水彩笔这些真实材料，让老师们探索苹果的属性、分享苹果的属性，从而引导老师们理解孩子的学习方式不是通过书本记忆大量抽象符号学习的，而是在游戏中为孩子们分层次提供更多真实的材料，孩子通过实际操作、亲身体验，不断探索经验，逐渐建构自身的理解和认识。
最后，蒋老师通过更多的案例引导老师们理解幼儿主动学习的五要素，即：材料、操作、选择、语言、支持，五个要素缺一不可。作为教师我们要做到具备观察解读儿童的能力、师幼互动能力、学习环境创设能力，全面地了解和评价幼儿，促进孩子向更高水平发展。
在长达2个小时的培训中，我们学习了如何进行有效的观察与记录，解决了大家在观察记录中存在的困惑与迷茫。从一个个鲜活的案例入手，分析解剖，让我们对于观察的方法和解读儿童的行为有了更全新的认识，同时也提升了观察、解读幼儿的能力和素养。 （卿云丹）
