教育是一个自然的过渡，每一个阶段的成长都是在为幼儿的终身成长奠基，孩子成长的基座越丰厚，孩子的成长空间越大。为此，江安县幼儿园开展了为期一月的系列幼小衔接活动，大班组教师们从江安地方文化出发，根据幼儿的年龄特征和最近发展区，从课程的设置到主题网络的建构，再到活动的开展，让宝贝们深刻体会到了幼儿园与小学的不同，激发了宝贝们入小学的愿望，为他们自信从容地步入小学铺好了道路。
在本期开学之初，江安县幼儿园就对大班组的作息时间和要求进行了调整，让它更接近小学的模式，随后大班组教师和行政一起讨论了本期中关于幼小衔接的一系列工作并付诸于行动。老师们从环境的创设、知识经验的储备、课程的设置、主题网络的建构等作了精心的准备。为了达到理想的效果，近日，江安县幼儿园带领大班组的宝贝进行了有趣的社会实践活动——走进小学。在活动之前，宝贝们对自己心中的小学已有了自己的规划，他们用自己的语言进行了大胆的表达，在活动中，宝贝们怀揣着自己心中的小学梦想走进东、南、西、西江、川师实外小学，宝贝们认真地通过自己用眼看、用耳听、用脑想，深刻感受到了小学与幼儿园的不同，带着诸多的疑问和想法，共享了亲子美好的时光——亲子共同完成了“走进小学”日记，记录了自己在活动中新的发现、新的思考和新的感受，激发了宝贝们进一步去探索的欲望，想成为一名小学生的愿望更加强烈。
幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。因此，让我们携手并肩，尊重幼儿身心发展规律，尊重孩子的个体差异，陪伴孩子度过愉快的幼儿园生活，开启一段充满向往和希望的小学生活。（黄欣）
