5月21日，翠屏区西郊中心校送教团成员到达沙陀中心校。在听取欧其取体校长介绍学校情况时，了解到教研工作一直处于薄弱环节，制约了沙陀教师教育教学水平的提高。双方当即就如何开展“有效教研”展开讨论，确定本次送教工作按照“调研—示范—引领”的思路展开。
5月22日，送教教师听课一天。发现沙陀教师爱岗敬业，务实勤奋;县级教研活动路程远，针对性不强，教师收获少;本校教研活动停滞，课堂教学效率不高。
5月23日上午，两位送教教师上示范课。刘平老师执教人教版四年级下册《小数加减混合运算》，用“课前激趣—针对复习—探索新知—练习拓展”模式展开，让学生感觉“越来越有兴趣，课堂时间过得太快了!”
邬长松老师执教人教版三年级下册《简单的小数加法》，突出课堂教学中要重视学生听课、书写等习惯培养，要关注学生的参与面和参与度，让学生学会学习，能顺利掌握本课内容。
5月23日下午，两位送教教师与沙陀教师一起，为即将上公开课的毛小平和洛桑次来磨课，指导两位老师调整教学思路，修改教学设计和课件。
5月24日上午，沙陀中心校毛小平、洛桑次来两位老师上跟进课。毛小平老师课堂流程清晰，练习设计层次感强，重视了知识的拓展延伸;洛桑次来老师重知识积累、关注学生知识过手、练习方式多样，凸显了两位老师良好的基本功和强大的学习能力，受到与会教师好评。
在课后的教师交流会上，欧其取体校长对本次送教活动做了充分肯定，并将“示范—跟进”模式确定沙陀教研思路，引领沙陀教师成长。(刘平)
