2018年春期，在宜宾市南溪区丽雅小学校领导的高度重视下，该校区级课题“小学阶段基于核心素养的学科融合实践与研究”组教师联合各教研组积极探索基于核心素养下学科教学的融合方式、寻找学科融合有效的着力点并应用于教学实践，取得初步成效。
核心素养是一种跨学科素养，它强调各学科都可以发展的、对学生最有用的东西。它的构建，成为顺应国际教育改革趋势，增强国家核心竞争力，提升我国人才培养质量的关键环节。学科融合则指承认学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。为全面发展学生综合素质，本课题研究任重而道远，课题组成员也会砥砺前行，探索出一条让孩子们乐学而高效的教学路。
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