建构游戏是儿童利用各种建筑材料，按自己的需要、兴趣和意愿进行建筑、构造的游戏。在建构游戏中幼儿通过胳膊的上下抬起，锻炼了大肌肉，同时，手的摆放动作锻炼了小肌肉、精细动作的发展。在这一个小小的搭积木过程中蕴含了许多技巧，幼儿能体验到成功的快乐。
《指南》告诉我们“教师要做一个引导者、合作者、支持者……”因此，在游戏活动中，教师充分尊重幼儿的愿望和想法，引发幼儿自主决定活动的方式、方法，让幼儿主动控制活动过程，与玩具材料发生互动，真正成为游戏的主人。建构游戏中，幼儿在对建构材料进行搭建(排列、组合、接插、镶嵌、拼搭、垒高等)的过程中，实现自己搭建的需求及愿望，体验自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感。它不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更能促使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中学会分享与合作，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐发展。
