为了进一步推进国家级子课题《小学数学教研活动中教师有效对话的实践研究》的研究工作，切实开展学校对话式教研，11月1日在这个阳光明媚的下午宜宾市三江学校开展了一场别开生面的议课活动。数学组全体老师参加了这次活动，本次活动的“导演”是课题主研邹凌云老师。
第一环节，“小组对话”，大家激情满满，各抒己见。组员们利用“话语权杖”表达了自己的观点，组长辛勤的记录着，每个人都积极参与，短短十分钟 ，大家都觉得意犹未尽。
第二环节"组间对话—走亲访友"。面对到访的"客人"，"主客"双方热情交流，对话中不断产生新的观点和想法，整个会场洋溢着浓烈的学术氛围。
最激动人心的"对话整理——海报制作"环节到了，经过组员们群策群力，荟萃精髓，一副美丽的画卷在众人脑海清晰呈现。大家迫不及待的拿起大白纸，或勾线，或绘图，或表达，众多思维的火花在笔下流淌，活动如火如荼地进行着……
最后进行“深度对话——成果汇报”让每个组展示自己的创作，阐述提炼出来的观点，到处都是思维的碰撞，溅出一缕缕智慧的火花。
教导主任王小军作为本次活动的观察员，细致的发现并记录了活动的闪光点和不足，并提出改进意见。为以后开展课题研修和活动打下坚实基础。
"对话式"研讨活动再次强调了平等沟通，教研是"合奏"，不是“独奏”，参与者就是最大的资源，尝试采用头脑风暴式思维观念来解决问题，让每位老师在活动中都得到了不同视角的启迪，在各自的专业上都得到发展。一番简短的总结，结束了此次活动，大家仍意犹未尽，生动有趣的教研活动总是让我们期待。
