为了梳理汇总科研课题中期实践研究成果，进一步推进研究进程，12月25——29日，翠屏区方水中心学校音乐课题组举行区级课题《“走班制” 音乐课堂提升师生创编能力的实践研究》阶段性研究总结会。课题组全体成员以及学校分管负责人参与了此次活动。
首先是资料展示环节。该课题组研究人员按照上期课题会安排好的分工完善好相关资料，并整理装盒带到总结会上，特别是承担乐器、合唱、舞蹈、音乐绘画课程的李万贵、胡倩、史明静、汪吉玲等4位老师将开发的校本课程、上课教案、学生案例、心得体会、学生用品、自己或者学生的获奖证书、平时的照片等资料归类整理成册，展示了平时扎实开展该项科研课题“留痕”成果，受到大家好评。
在研讨交流环节，课题组主研、助研成员纷纷分享了在实践研究过程中的快乐和收获。负责“音乐绘画”研究课程的李万贵老师说，在特定的音乐场景中指导学生进行绘画创作形式，可以打通美术与音乐学科之间的通道，激发学生丰富的想象力与创造力，充分发挥学生的求知欲、表现欲，提升艺术悟性。负责合唱、舞蹈课程的胡倩老师、负责器乐创编课程的李亚军、汪吉玲老师也分享了各自研究实践感受，史明静老师交流了负责少年宫配合课题开展的展示活动与资料收集情况。刘德洪老师交流了负责课题开展过程中的图片、音像的摄制情况。在交流中，大家也提出遇到了一些实践研究中的困惑和难题，希望得到师培中心课题研究专家的指导。分管课题副校长余福水说，从老师们研究实践和对学生问卷调查情况看，课题组中期研究实践开展情况良好，取得了有效研究成果。课题主要负责人张旭兰安排部署了下一阶段工作任务。
校长王志强在总结时表示，感谢课题组成员辛勤的劳动，感谢翠屏区师训中心和五初中对该项科研课题研究的大力支持，希望课题组全体成员再接再厉，勇于探索，勤于实践，注重学生学习实际反馈，学科交叉融合，体现学科的核心素养，让音乐创编课堂在班级之间走得灵动，欢快!
