为探索“五育融合”下课堂教学改革的新思路、新方法，提升工作室成员的课堂教学和教研水平，赋能青年教师专业提升，4月21日，江安县熊林名师工作室联合兴文县乡村教师工作室贾波工作站在兴文县职业技术学校开展了主题为“同课异构展风采，联合教研促发展”的第八次研修活动暨五育融合下课堂教学改革专题研讨与交流活动。
本次活动以同课异构和交流研讨的形式进行，兴文县师培中心党总支副书记王培均、四川省李敏名师鼎兴工作室领衔人李敏及部分成员和熊林、贾波工作室全体成员共十余人参加。
研修活动的第一个环节是“同课异构”。
兴文县乡村教师工作室贾波工作站成员支瑞珍和江安县熊林名师工作室成员杨燕作《做负责任的人》同课异构课堂展示。两位老师在“五育并举，融合育人”教学理念的指导下，把教学目标转化为学习目标，以解决问题为主线开发学习任务，充分落实了道德与法治学科核心素养和“五育融合”的教学理念。支瑞珍以亲切自然的教态、清晰的教学思路、完整巧妙的设计、良好的师生互动呈现了一堂精彩课堂。杨燕通过创设学生生活情境，一例到底，根据情景，提出不同的问题，层层递进，通过正例和反例，引导学生思考，归纳知识，达到情感教育的目的，整节课课堂氛围活跃，框架清晰。
研修活动的第二个环节是“交流研讨”。
兴文县职业技术学校副校长贾波发表了热情洋溢的致辞，对江安县熊林名师工作室到校进行联合教研活动表示热烈欢迎和诚挚感谢，同时对两位授课教师的优异表现给予了充分的肯定和赞赏。他认为，联合教研活动是一个相互学习、共同成长的过程，有利于教师综合素质的提高、教学理念的更新、教学模式的改革和教学质量的提升。
支瑞珍、杨燕两位老师分别进行了说课，对课堂教学的环节安排、活动设计意图以及如何在道德与法治课堂中渗透“五育并举,融合育人”的理念进行了简要说明。与会人员分别对两位老师的课堂教学进行了精彩点评。李敏认为，两位老师的课堂教学充分体现了“立德树人，五育融合”的育人理念，创设接近学生生活的案例，让学生通过探讨，结合自身经历，并让学生自己归纳总结得出知识点，这样学生对知识的理解更深刻，充分发挥了学生的主体地位。
江安县熊林名师工作室领衔人熊林对这两节课的教学过程和教学效果进行了评价。同时，希望名师工作室继续搭建不同学校之间资源共享的广阔平台，架起友谊的桥梁，乘风破浪，进一步丰富教研的内涵，提升教师教学实践智慧，努力地塑造富有特色的教研文化，着力行动、脚踏实地对课堂教学改革路径的探索，秉承使命、寻求突破，协同推进教研事业发展的智慧交流。
名师引领，砥砺前行。本次活动在工作室成员满满的收获中落下帷幕。活动相关负责人表示，相信经过工作室的每次分享与学习，名师工作室在道德与法治学科教学研究的征途中，亦将迎难而上，砥砺前行。
夕佳山中学
