语文是一个极具魅力的学科。而多样化的作业设计，是课堂教学延伸与优化，更能激发学生的学习兴趣，综合提升学生的语文素养。为此，宜宾市南溪区南外实验学校初2023级11班、13班尝试围绕语文核心素养，以教材内容为基础，设计多样化的作业，带领学生们去感受语文的魅力。
思维导图展风采
为了更好地完成《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“整本书阅读”任务，帮助学生把阅读过程中获得的零散、繁多的知识整合起来，形成清晰、完整的知识体系，训练学生的逻辑思维和自主阅读能力，特设计了针对七年级下册名著必读篇目《骆驼祥子》和《海底两万里》的思维导图作业。
学生们抓住名著的主要内容，巧妙设计图文排版、知识结构，创作了一幅幅图文并茂的优秀作品。品读之余，设计之中，同学们认识书中人，熟悉书中事，读懂书中情，在思索中不断成长，展示出独特的个人风采。
仿写诗歌动心弦
借着学习《外国诗二首》的契机，老师设计了仿写作业。虽然学生们的笔触是稚嫩的，但这些稚嫩的文字也是最能触动心弦的。
妙绘海报显个性
生活处处皆语文，处处留心皆学问。语文学习不一定局限在学校课堂上，社会生活也给语文学习提供了丰富的学习资源。
在进行“我的语文生活”综合性学习活动的教学时，老师要求学生们走到街上观看各种店家的招牌，同时利用线上线下的多种途径搜集广告词，然后对这些招牌和广告词进行分析。最终综合构思，为自己的小店精心设计一张宣传海报。
各具特色的店名，极招人眼球的广告语，精美的配色，鲜明地彰显着学生的个性，也表达着学生对“小店”的热望。
丰富多彩、形式多样的作业设计，是一种尝试、一种探索。老师为学生提供展示素养的舞台，学生也回赠给老师一份份精彩的作品。相信同学们定会不断学习、不断积累、不断创作，逐渐成为“腹有诗书气自华”的儒雅少年。（通讯员 高福苹）
南外实验学校,语你同行享乐趣,多彩作业促发展
