普通话是教师的职业语言，规范使用普通话是每位幼儿教师必备的基本功之一。翠屏区象鼻街道中心幼儿园为全面提高全体教师的普通话水平，结合语言文字文件要求，立足实际，制定了长期的系列活动方案，在日常工作中注重提高全体教职员工的普通话水平，规范教师的教学语言，使每一位教师都能用标准的普通话开展各项活动，并能使用普通话做好教师与教师之间、教师与家长、教师与幼儿之间的沟通，在全园上下形成了一种自觉使用普通话的良好氛围。
一、随处可见的普通话标识，时刻提醒您坚持说好普通话
“早上好，请说普通话。”伴随着礼仪小天使们甜美的声音，美好的晨间活动开始了，门口的温馨提示上“进园请说普通话”格外的醒目，“讲普通话 写规范字”、“用文明语 做文明人”的几个大字引入眼帘。通过这写随处可见的普通话标识，时刻提醒老师、家长和孩子们坚持说普通话，说好普通话。
二、系列活动常态化，全面提升语言文字规范化水平
1. 开展系列活动。通过绘本教学、开展亲子阅读、设立图书角等适合幼儿年龄的活动，让幼儿感受文字的精彩、培养对学习文字的兴趣、培养良好的阅读习惯。开展古诗教学活动，让幼儿感受传统文化的源远流长，感受祖国语言文字的博大精深，更加热爱我们国家的语言文字。
2. 扎实抓牢教师基本功训练。通过举办教师知识讲座、三笔字比赛、推普小报展示等方式规范汉字书写，扎实了教师的基本功。
3. 发挥校园网和园报的语言文字宣传示范作用。我们充分利用“小蜻蜓”播报站进行宣传活动，及时报道我园有关语言文字规范化工作的活动措施，展示我园的精彩活动，让更多家长支持工作，更多幼儿喜欢阅读。
4. 充分利用环境的教育功能。在走廊、窗户、绿化带等处都有大量的配有图画、充满情趣的语言文字，有的是语言文字工作永久性宣传牌，有的是良好行为习惯培养字画组合图，有的是故事，利用散步等日常活动，引导幼儿读读认认，极大的激发了幼儿对文字的兴趣。
5. 利用游戏，培养孩子的口语表达能力。幼儿在游戏的时候也最活跃与愿意交流。因此，老师在组织幼儿游戏的时候更加注重孩子语言的表达与交流，引导幼儿说标准的普通话。如在玩“超市”游戏时要求幼儿说礼貌用语，如玩“小舞台”游戏时，引导幼儿用生动的语言进行故事表演等等。
6. 开展“我是中国娃 爱说普通话”活动。积极到社区宣传，希望通过“小手牵大手”的活动，助推我辖区语言文字工作的开展。每周一“小蜻蜓”播报台上，小小播报员们为大家念儿歌、讲故事、说新闻、背古诗等等，为幼儿树立学习和模仿的榜样，激发幼儿爱说普通话，说好普通话的兴趣。
7. 家园合作。鼓励家长在家和幼儿交流尽量说普通话，给幼儿营造一个良好的学习普通话的家庭氛围，在家多开展亲子阅读活动，建立书香家庭。
8. 开展各类评优活动。我园开展了示范展示课活动。教师把语言的规范、有效的问题引导进行重点的研讨，提升语言文字规范化水平。
9. 成立“小蝌蚪”剧场。结合班级开展的主题活动，剧场表演的有“恐龙大世界”、“鹅妈妈买鞋”等内容，根据幼儿的年龄特点，强化口语对话，多以文艺娱乐、童谣、讲故事等形式，激发幼儿语言表达的积极性。
在全园师幼的共同努力下，象鼻街道中心幼儿园推普活动有序地开展着，所有教职员工逐步感受到说好普通话的重要性，在以后的教育教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处，使幼儿园的语言文字工作在现有基础上更上一个台阶。
