2017年4月江北实验小学三个区级课题，申报成功正式立项。随后课题组老师们带着责任与担当，以团队的合作精神步入了研究之旅。
2019年4月16日，翠屏区师培中心教科室副主任练富裕、李华老师来学校进行了课题的中期调研工作。江北实验小学副校长王志梅、教科室主任曹益先、教导处副主任朱建及江北实小三个区级课题组主研人员全程参与会议，与专家们进行了严肃而热烈的讨论。
各课题负责人就各自所研究的区级课题开展情况做了细致而客观的汇报，同时提出了研究中的困惑和新思考。练富裕就何君老师负责课题《小学生“改中悟写”习作练习策略研究》进行了深入交流和指导。她高度评价了从“改中悟写”这一习作教学切入点的选择，指出该项研究能从根本上改变学生畏惧写作，教师空泛指导的现状，具有极强的可操作性和可推广性。特别是她一语中的，梳理出了从“写中改”——“改中悟”——“悟中写”这样一个课题研究内在的逻辑循环，为操作策略的提炼厘清了思路，指明了方向。研究成员也对该课题的顺利结题充满了希望。
数学组负责人唐友余就课题《思维导图在数学中高段教学中的研究》的开展情况、研究意义，特别是遭遇的瓶颈作了全面介绍。练富裕以结合学生学段特点及认知特点来确立研究目标及控制难度、深度为重点对课题提出了中肯的后期改进意见。在听取了魏林秀对课题《以趣味活动减少小学生别字的方法研究》汇报后，练富裕就游戏活动方式的多样性及有效性进行了询问，并对课题研究方向与研究内容的一致性提出了微调建议，给了课题组成员深刻的启发。大家对后期工作的扎实开展充满了信心。
此次课题中期调研活动圆满结束，曹益先在总结时说：“我们将继续加大科研力度，让科研成为学校特色发展的一个突破口和一个崭新的亮点。把课题研究变成教师一种自觉的行为，一种自我成长，自主发展的生活方式。”我们相信千里始足下，高山起微尘。我们的课题研究之路漫漫且艰辛，但在专家的引领下，我们扎根课堂，潜心研究，必将走向心驰神往的“又一村”美景胜地。
