4月18日，南溪区仙源小学市级课题——《促进小学生自主学习能力形成的结构化学习的实践研究》开题暨课堂开放日活动顺利开展。
上午，主研教师黄方云、徐琦萱、聂艳梅、陈银、杨梅几位老师分别上了课题研究展示课。课后在会议室，校长张清银代表学校欢迎各位专家和各兄弟学校老师的到来，学校需要科研课题促进老师进步，希望各位专家能够不吝赐教。来自上海道尔顿教育集团保罗国际学校的督学宋先芝、江安师训中心教科室主任罗益成，南溪区师训中心理论室主任王才春, 南溪区师训中心小学第三片区负责人胡正武，南溪区师训中心数学教研员宋祥彬分别对课堂进行了点评。会议上，还邀请了部分孩子对“课堂上你知道了什么?还想知道什么?对老师有什么建议?”等方面进行了提问。与会专家们对课堂上老师很注意对学生的引导、注意训练学生的发散思维、看到课堂上学生愿意积极参与、会表达会思考、学习有方法等方面的优点表示肯定，并对课堂提出了一些建议，使老师们受益匪浅。
下午，在仙源小学校长助理谭丽莎的主持下，开题报告会有序而高效地进行。会上，南溪师训中心高级教研员宋祥彬宣读了课题《促进小学生自主学习能力形成的结构化学习的实践研究》立项通知。课题组欧阳维杰老师就主要问题界定、相关研究综述、研究创新点、研究的目标和内容、研究思路和方法、预期的研究成果、预期的研究效益等方面对课题的开题报告进行了详细阐述。课题主研代表黄方云也作了表态性发言。课题组专家认真查阅课题现有资料并听取课题研究开题报告，一致认为课题的选题具有时代感，适应国家政策的需要，具有现实意义。课题契合学校实际需求，可操作性强，期望课题组团队能形成具有示范性的科研成果。专家们还就课题研究的具体深化做了详细指导，建议课题组老师对课题研究方案和开题报告进行完善，并在下一步的研究实践中总结出具有推广价值的科研成果。
教育科研就是盏指路明灯，照亮学校和师生前进的道路。仙源小学课题研究开题报告会的举行，提高了教师们的科研意识，从而有力地保障结构化课堂的深入实施。
