4月19日，翠屏区师训中心信息技术研训员洪根延、李吉平、何建到江北实验小学进行了“智慧课堂”及智慧教育云平台应用专项视导。翠屏区师训中心语文教研员田云春到场指导。邱场中学校长唐章德一行一同参加活动。
活动由江北实小两个校区的课改年级教师呈现了2节语文课和2节数学课。
四位教师的课充分展示了他们在短短半期探索中所取得的成效。有板教学流程基本形成，具体为：课前推送预学资料、学生自学完成;课前数据分析、预学检测;掌握学情、以学定教;课中当堂检测、突破重难点;课后推送习题、拓展学习、巩固新知。
陈艳旭执教的《火烧云》紧抓读与写的结合，从语言文字的学习中关注表达方法，提炼写法。为学生后期的仿写提供了“脚手架”，让他们有章可循;聂茂强执教的《三位数除以一位数的除法》，其中学习任务单的有效运用优化了教学流程。微课的恰当使用，强化了对知识点的掌握。教学中以有趣的故事“小猪吹泡泡”引出数学问题，激励学生在争当裁判中开心地进行新旧知识的衔接复习;张建玲执教《童年的水墨画》，她的课堂充分体现了一个优秀语文教师应具备的语文素养。语言亲切动听，粉笔字刚劲有力。特别是她将生字词教学以微课方式翻转到课前自学，再通过多样化的方式对学情进行反馈的教学形式得到田云春的高度评价。她还进一步指出这节课体现了“平板、白板、黑板”的“三板”结合，教学灵活有行云流水之感;陈霞执教《简单的统计》，她用生活中的数学吸引了学生们的关注。她以宜宾1月份的雾霾统计数据为基础展开教学，再加上抽答、抢答、拍照上传、习题推送等有板教学方式，使得整个课堂气氛热烈。学生们历经了兴致勃勃的探索过程，学得轻松而扎实。
洪根延对江北实小在智慧课堂的开展、智慧云平台使用情况给予高度评价，也对学科教学中平板如何有效的使用提出了宝贵的意见。从此次调研活动可以看出：江北实小的智慧课堂打造已经开始了从平板使用的“做加法”到“做减法”的转变。即教学中从刻意展示平板的功能，到关注平板教学不可替代的独特性，不为用平板而用平板，一切取舍均决定于教学目标的需求，决定于培养学习素养的需求。
