为准确掌握毕业年级教师教学效果及学生学习情况，通过诊断分析，对症下药，有效促进后期教学和复习工作，全面提升学校教学质量。近日，广福小学对毕业班全体学生进行了“一诊”监测。
在学校教导处的统一组织下，实行考生一人一桌，严格按照期末考务要求进行。监测过程中，学生们仔细审题，认真作答，监考教师严格考风，严肃考纪，整个考场秩序井然，营造了一个良好的监测氛围。
随后，毕业班全体教师进行统一阅卷，成绩统计，并认真进行成绩分析，找出学生掌握知识点的薄弱环节，形成整改方案。
次日，学校举行了毕业班“一诊”监测质量分析研讨会，会上，各班科教师分别对本次监测得失情况作了交流，并对教学过程中一些重点内容进行研讨。教导主任通报了“一诊”成绩总体情况，就目前学生学习状态中存在问题提出了改进意见。分管教学副校长结合县教学质量考核方案各项指标，对本次“一诊”监测情况进行了多角度分析，要求大家根据本次成绩及时查漏补缺，对症下药，精准发力，提高后期课堂复习效率，确保各科质量整体提升。
此次“一诊”监测，让全体毕业班教师找到了教学中的不足，为制订后半期教学计划提供了参考依据，也将为学校进一步提高教学质量奠定了基础。
