律动是幼儿园音乐教育的重要组成部分，律动在幼儿园的一日活动中，也是不可缺少的内容之一。为了改变原来音乐律动教学惯用模式“示范――模仿――练习”，5月7日，江安县幼儿园全体教师聚集在多功能室里，对音乐律动进行了研讨。
研讨活动在主持人的问题“什么样的律动教学形式是最适合幼儿的?”中拉开了帷幕，老师们畅所欲言地谈了自己在律动教学过程中的感悟和困惑，随后，专职音乐教师周兰针对老师们提出的问题作了解答，并针对大中小班各年龄段幼儿的特点进行了分析，给老师们作了示范，最后，周兰老师以理论联系实际带领老师们随着音乐进行了律动练习。
教师的角色既不是母亲、也不是一般意义上的同伴，而是“以专业的眼光赋予学习者和学习以价值的人。任何教育活动都是由一个一个的细节构成的，细节虽小，却能够投射出教育的大理念、大智慧。注重教育的细节，使之成为课堂的闪光点，是教师教育智慧与教学能力的体现。
