为了进一步提升教师的教学技能，夯实教学基本功，检验学校结构化教育教学改革的成效，南溪区仙源小学特开展了“2019年春期党员教师智慧教育和结构化学习融合课堂大赛”竞赛。本次竞赛推进了该校智慧云平台背景下 “促进小学生自主学习能力形成的结构化学习的实践研究”这一课题的研究，为教师们提供了磨练、展示和互帮互助的平台，为他们的专业成长提供了助推的力量。
本次比赛聚焦“结构化”这一关键词，着眼于学生核心素养的培养，着力于结构化学习策略的研究，倡导树立学生为主体、能力为中心的教学新理念，积极改革教学方法，致力于打造有活力的 “仙源特色课堂”。
本次活动中，所有参赛教师在课前认真钻研教材，查阅大量资料，精心设计教案;课堂个个十分投入，师生互动，生生互动，突出了以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三主”教学方法 ，充分运用现代化的教学手段，体现语文课堂真正姓“语”的重要特点，展示了各自的教学风格，良好的教学效果诠释了对新课改精神的透切理解。整个课堂异彩纷呈，“小组合作 自主学习”结构化课堂教学模式的灵活运用，课前预习的充分到位，充分展示了仙源教师的教学风采。
此次活动是学校《促进小学生自主学习能力形成的结构化学习的实践研究》专项课题研究活动之一，它不仅展示了近年仙源小学校结构化教学的一些研究成果，也为教师们构筑了一个互研、共赏，相互影响、共同进步和发展的学习平台。激励并促进教师不断提高自身的专业知识、专业技能和专业品质，为推动仙源小学校结构化学习课堂教学改革，提高教育教学质量助力。
