教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为了有效地落实教研组长的工作，8月31日上午，南溪区仙源小学召开了2019年秋期教研组长工作培训会。
会中明确了教研组建设的目的：建设学习共同体，建设和谐的学科团队，建设学科教研文化，提升教师教研能力与水平，促进教师教学质量的提高。也对各学科教研组长的职责作出了详细的说明。黄方云主任强调教研组长的职责不只是指导组织备课、评课、检查常规教学这样简单，教研组长作为学科带头人，应该起引领示范的作用。
随后，副校长谭丽莎对教研组长的工作提出了可行的建议和要求：一、教研组长应是课程改革的引领者。作为学校一门学科的带头人，教研组长必须深入开展课程改革，并对组内教师进行大力培养和指导；二.教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革；三.教研组长应是终身学习者。把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯。教研组长的这种终身学习的精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，与经典为伍，与时代同步；四、教研组长应是一个合作者。对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作，在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。
最后张清银校长对此次会议做出总结，肯定了以往教研活动的工作，并强调教研活动必须是基于教师工作实践和教师的专业发展的需要，在“真”上下功夫。真的实质就是善，就是对教师好，对教学有用，对学生有利，就教研组建设与教学质量的提高。教研组长要对自己的组员进行思想引领，从团队出发，合力扬帆。
