“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为更好地发挥环境的“隐形教育”功能，进一步提升教师环境创设的能力。9月5日，南溪区大观镇中心幼儿园开展了班级环境创设评比活动。
此次评比内容包括班级主题墙布置、区角活动创设、家园联系栏及班级整体布局等。由各班老师介绍本班的环创主题设计理念、区角活动的设置和整体环境的搭配。此次观摩评比活动邀请了各班的班主任和幼儿园行政组的老师们一起组成评委组参与评分。评委组对各班主题墙、区角环创、家园联系栏等进行评比打分。
在观摩评比活动中，老师们边看边交流、学习，吸纳别人的优点，指出彼此的不足，每个班都有值得我们学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的意义超出了评比本身。从本次环创评比活动中可以看出大观镇中心幼儿园的老师们注重以幼儿为本的教育理念，注重环境的教育性、教师的创造性、幼儿的参与性。
