为了进一步了解新分教师上岗的实际情况，及时帮助教师的快速稳定成长，提升片区语文教学的整体质量。9月29日上午八时，蕨溪片教研组长刘世萍独自下乡来到回龙小学对今年新分教师进行教学指导。本次活动主要是通过听课形式了解新分教师的专业素养及专业技巧的运用能力，根据课堂实际显现出的问题进行切实的示范指导。
结合回龙小学教师结构的实际情况，新分教师左巧儿担任低段跨年级语文教学。此任务不仅艰巨，而且对孩子的语文成长也是至关重要的。刘世萍得知此情况十分重视，到校立马对左巧儿老师一、二年级的语文课进行听课协调安排，第一节课听二年级《树之歌》，第二节紧接着听一年级《单韵母》。听课结束后，在办公室迅速展开教学目标的把握和教学组织两方面分析示范指导。首先刘世萍非常肯定的表扬了左巧儿老师的语文专业基础知识非常扎实，同时针对实际课堂教学显现出的问题做出具体剖析指导。针对一、二年级教学目标分别做出了具体的内容要求，如会写字中“左右结构”字的正确书写方法和易错字的强化练习、会写字和会认字的目标把握要求、拼音教学中要达成的认读写等层次目标;并提出组织教学的重要性，还用实际语言和动作进行示范指导，如可以用“静息”、“请你做端正，我就做端正”等口令组织学生，提高课堂组织效率。
本次活动刘世萍从老师的问题入手，结合教师实际找到问题所在，采取亲自示范，解决新手上路的症结。通过这样及时有效的指导活动，相信尽管是新教师也能在最短的时间内站稳讲台、站好讲台。同时通过刘老师这样解决问题的方式，老师们也应该意识到不论是管理还是教学上要做到及时解决问题、从实际问题入手、对症下药，必要时要虚心向他人学习，加强团队合作精神，才能使一个团体不断地进步。
