一个人的教学叫做“教”，一群人的教学叫做“研”。真正的“教”离不开“研”，“研”也必然不能脱离“教”而存在。10月24日下午，高县幼儿园开展2019年秋期中青年教师研训活动。
此次活动，全体中青年教师，在教科室曹敏老师的带领下聚在一起围绕“柚子”预设主题网络图，寻找此过程中对儿童的发展价值。活动前，曹老师就自己建构主题课程的做法分别从儿童兴趣出发寻找恰当的主题源；预设、构架主题网络的途径；在开展的预设活动中探寻课程新的生长点三个方面与老师们进行了分享。
随后，带领老师们请教身边的专业师傅《幼教金刊》，老师们手执专业用书，共同学习别人在建构主题课程时的做法和教师的五部支持策略。大家就该园特有的果树“柚子”为主题分组构架主题网络图。老师们积极思考、畅所欲言，在这样热情、激烈的互动研讨中，老师们清楚地梳理出了“柚子”主题课程开展的基本线索，解决了教学中的实际问题。
课程建设是教师课程设计能力、观察分析能力、活动组织能力等专业能力发展的重要途径。提升教师的课程建设能力，是幼儿园的一项重要工作。相信该园老师们在不断的研讨反思中，站在儿童的视角，充分利用本地社会资源开展丰富多彩的主题课程，在课程开展的过程中提高自身的专业素质，促进幼儿身心全面、和谐发展。
