为了更深入的践行《指南》精神，提升幼儿园教师的专业素养、观察能力和评价水平。10月24日，江安县幼儿园开展“基于新西兰学习故事的观察”培训活动。市级课题《以自然教育构建园本课程的实践研究》的全体成员参加了此次培训。
此次活动，在黄欣园长的主持下培训正式开始，她首先向大家讲解了学习故事对于幼儿和教师发展的重要意义。大家观看了他们去成都参加培训的学习视频，培训的老师跟大家一起讨论了幼儿学习的定义及其价值，鼓励孩子通过玩耍、游戏这种方式不断地探索、发现着他们周围的世界，教师应该重视并支持他们，给孩子提供安全、丰富的环境，以及充足的探索时间。
同时教师还应学会倾听，身心状态要处于与孩子相处的状态，发现孩子的“哇”时刻，并及时记录孩子的闪光点。培训老师还向大家展示了优秀的学习故事案例，如何在观察中识别幼儿的发展的核心要素(归属感、探究、沟通、健康、贡献)。最后，老师向我们传达了一种教育观念，学习故事的目的是让幼儿成为有自信、有意愿、有能力学习的人，并且成为一个具有无限可持续发展的人。
通过两个多小时的学习活动，课题组成员都收获满满，对学习故事有了更深层次的认识，也对正在开展的市级课题打下了一定的理论基础。
