幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，让幼儿在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，与家长对话，发挥环境“第三位老师”的作用，促进幼儿身心主动发展的过程。10月29日，江安县夕佳山镇底蓬中心幼儿园开展了户外环境创设评比活动。
此次活动，在该园保教处的带领下，行政领导及环境创设各组组长，到户外各区域进行了观摩，每个区域的组长对该区域的环创意图及设计理念进行了详细解说。充分发挥“乡味乐园”的主体，利用本土自然材料作为环境创设的重要资源，评委们分别就主题展示创设、活动区域环境、材料摆放及综合效果创设等进行了公正地打分。
幼儿园的环境创设是流动的，是变换的，是为了激发孩子们实践探究的兴趣。底蓬中心幼儿园本期的环境创设在师幼们的手中正在一点点变得更加丰富和多彩，而这一过程就是师幼共同探究、操作、实践、展示成果的过程。
