为了教师能准确把握让课堂成为学生的主场的教学模式，11月11日，江安县南井小学校开展“小组合作学习”二次培训活动，课改工作思路采用稳步推进，逐步落实细节的做法。
培训中，该校确定了本学期课改重点之一是在学生小组合作有效性的实践上，严抓小组合作、分工、评价环节，为了能熟练掌握好小组合作学习的方法技巧，学校沿用集体学习和分散自学的办法。
全体教师认真聆听了教导处关于《小组合作学习有效性的探讨和交流》的报告。报告中分析了小组合作学习的背景、优势。使得教师进一步明确了小组合作学习的意义，同时也明确的小组建立的原则，组内成员的分工办法，评价机制以及教师在小组合作学习过程的要积极参与并做有效的指导的主导地位，激励大家让学生学习告别行为主义、认知主义，走向建构主义、人本主义。
