为进一步提高教师科研能力，探寻课题正确的实践路径，推动学校科研工作有序开展。11月21日下午，江安县广福小学县级课题《农村小学教学过程管理与评价研究》教学研讨活动在学校会议室举行，学校语文学科组及课题组全体成员参加了研讨会。
会上，参研人员瞿茂娟老师执教了一节《古人谈读书》语文课，她结合学生身心特点，深度理解教材，通过教师为引导，学生为主体，运用“目标教学”模式进行课例展示，整个教学过程将“目标教学”的“制标、示标、达标、测标、矫正补救”五个核心环节表现得淋漓尽致。
在随后的研讨中，瞿老师将自己教学中存在的困惑与大家进行探讨，课题组成员分别对该课例的亮点和不足提出意见，并针对提出的问题集体讨论解决策略，为课题研究更深入的开展提供依据和实践支撑。
最后，课题负责人王春强调：希望课题组成员在今后课题研究的过程中，要多学习、多思考，关注课堂教学效率，立足教师专业发展，认真总结课题开展过程中形成的经验，深入研究课题过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的新对策，不断提炼研究成果，将课题做实、做细、做出成效。
