幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。为了让新教师理解《指南》社会领域的要点，11月27日下午，高县幼儿园9名新教师在县级骨干教师胡容的带领下，开展了《指南》社会领域的研训活动。
培训中胡老师从社会领域对幼儿的发展价值、社会领域的学习与发展目标、幼儿社会领域学习的特点与指导要点、社会领域教育需要特别注意的事项等四个方面给老师们作了详细地解读，通过案例分析了解社会领域目标与幼儿典型性行为的关系。她强调了体验是幼儿学习同伴交往的重要方式，需要家长家庭的密切合作，家长的教育方式、亲子关系也影响着孩子同伴交往的方式。
最后，老师们积极互动讨论。唐甜老师以中班幼儿表现行为为切入点，结合本班幼儿的实际情况，谈了自己的见解；杨茂平老师以小班孩子的交往为例谈了自己的随机教育；彭雪老师谈到利用班上的环境引导幼儿遵守基本的行为规则等。
此次活动将理论与实践相结合，通过互动式的案例分析，老师们更清晰地明白了社会领域要融合在各种学习活动中，渗透在一日生活的各个环节。
