根据《叙州区教学研究与教师培训中心关于开展小学语数第二轮春苗培训活动的通知》。宜宾市叙府实验小学数学团队在此次培训活动中，担任了研究空间几何和问题解决的任务，近日在五友路小学如期开展培训活动。此次培训活动由胡学平主任现场指导，叙府实小团队由李润新、银春老师带领，以上课——评课——专题讲座的方式有序进行。
此次活动，王槐付老师授课《认识三角形》，李润新老师做专题研讨《案例剖析与教学建议》，银春老师做专题讲座《小学数学几何概念有效教学例谈》，喻加燕老师授课《分数问题解决》；最后，胡主任作了精彩点评。这次培训，体现“生本教育”观念，是走出学校，面向全区教师又一次推广的大胆尝试。
王老师的研究课，出自西师版小学数学四年级下册《认识三角形》，即研究三角形各部分的基本名称、三角形的定义和高等问题。叙府实小磨课团队在设计这节课时，以培养空间观念、空间素养为目标，在老师的引领下，学生经历了实践——探索——发现——提炼——总结的研究过程，学生的知识构建水到渠成。
示范课结束后，由叙府小学的李润新老师做《小学几何教学案例与教学建议》的专题讲座。李老师以王槐付老师的《认识三角形》这节课和自己十年前的课堂实录为案例进行剖析，紧扣课标、教参的要求，深入剖析本课教学环节。在这个过程中，他提出几何教学的重点应多重视培养学生的空间素养，做到“三会”“四能”此外，李老师还强调了发掘学生的最近发展区的重要性。李老师的分享让老师们更加深入地理解了本课，也明确了“几何教学”这一部分内容的教学方法和注意事项。
案例分析后，叙府小学的银春老师又带来了《小学几何概念有效教学策略》的专题讲座。银春老师给到以下几点建议：一、运用直观教学，帮助学生理解概念；二、观察认识基本特征，形成基本概念；三、加强学生的操作，巩固空间概念；四、加强变式，帮助学生理解概念本质。在此过程中，银春老师通过自身实例告诉大家基于几何素养和方针，改造、丰富，创新教学资源是值得我们归纳和思考的。
喻老师上了一节研讨课，即研究求比一个数多(少)几分之几的数是多少。课前，喻老师有亲和力的积极互动，和学生拉近了距离，沟通了情感。课中，喻老师特别善于抓细节，抓学生生成，并通过五个活动：整理信息、分析信息、问题解决、提炼方法、巩固训练的方式，引领学生对分数问题解决达到了较高的水准。
最后，由叙州区教研员胡学平主任进行的总结发言，胡主任充分肯定了该校数学团队的课题研究工作，希望广大教职工在“春苗培训”有收获、有感想、有行动，鼓励年轻老师积极奋进，努力让叙州区教育水平再上新台阶。
此后，该校数学团队也进行了反思，及时点出研究课中的不足，以期待青年教师在研究中迅速成长。
