为了提高课堂教学的效率，促进教学质量的进一步提升，推动教师自我反思、同伴互助。近日，南溪区钟灵街小学六年级数学组开展了“同课异构”课堂教学研讨活动。
此次研讨活动，看到了不同教师对同一教学内容的不同处理办法，不同的教学策略所产生的不同教学效果。通过“同课异构”，彰显了教师的教学风格，实现了资源共享、优势互补，让数学课堂教学更精彩、更高效。
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为了提高课堂教学的效率，促进教学质量的进一步提升，推动教师自我反思、同伴互助。近日，南溪区钟灵街小学六年级数学组开展了“同课异构”课堂教学研讨活动。
此次研讨活动，看到了不同教师对同一教学内容的不同处理办法，不同的教学策略所产生的不同教学效果。通过“同课异构”，彰显了教师的教学风格，实现了资源共享、优势互补，让数学课堂教学更精彩、更高效。
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