为了深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，进一步提高教师教学水平。近日，南溪区钟灵街小学三年级语文组围绕识字教学、阅读教学、写作教学这三个板块，开展“同课异构”的课堂教学研讨活动。
刘生会老师和舒小林老师在识字教学中，一位采用反复朗读的方式让生字与学生多次相见，加深记忆，一位采用游戏闯关的方式激发学生的识字兴趣。
李娟老师和范华燕老师在阅读教学中，一位侧重于朗读指导，读准语气，体会人物的心情，从而完成阅读理解的重难点突破，一位侧重于阅读的批注和方法的指导。
唐厚春老师和龙计绪老师在写作教学中，唐老师从激发学生的写作兴趣入手，层层深入，指导学生进行童话创编，龙老师充分发挥学生的自主性，启发学生积极思考，打开学生的思维，让学生个性得到充分发挥，从而完成童话故事的编写。
6位老师各展身手，各亮风采，采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同样的教学内容。此次“同课异构”教研活动的顺利开展，为老师们创设了一个学习和交流的载体，形成了相互学习，共同进步的良好氛围。
