12月13-17日，互联网+全国名师工作室管理与发展论坛暨未来教师专业发展与评价研讨会在深圳召开。宜宾市翠屏区方水中心校柳秀琼老师带领工作室成员参会并获“全国名师工作室优秀成果奖”。
首场会议由翠屏区教师培训与教育研究中心原党总支书记、主任唐元毅主持。深圳市师资汇通教师培训机构发展研究中心主任李小平作开幕式致辞。随后，北京教育科学研究院教师研究中心主任鱼霞、深圳大学师范学院教授张兆芹作主题报告。鱼教授分析了新时代未来教师队伍建设的新命题、新理念、新思路，号召老师们关注事证和数据，既要低头做事也要抬头看天，在教学实践中坚守立德树人，争做“两个大计”的守护者，做“四有好教师”。张教授的报告从国际视域出发，阐述了专业发展评价体系重构及教师学习与培训策略的研究，启迪与会者认识到教师的专业发展需要自我唤醒和自我建构。
下午，参会教师聆听了来自浙江省教育行政干部培训中心教授李更生的报告，在报告中李教授由现象观察出发，从供给侧思维看教师培训范式的转型，为大家论述了转型中的终点思维与迁移思维。江苏省南通市中小学名师培养导师团副团长郭志明以江苏南通名师工作室为范本，阐述了高品质名师工作室的样态呈现和品牌建设。教育部长江学者特聘教授李政涛分析了智能时代学校与教师专业发展面临的挑战，他指出教师应该练就四大本领即爱商、数商、信商与德商，在人工智能时代，让教师的智能与人工智能交融共生、共同生长。
会议第二天，会务组按“名师研训方式变革与名师成果课程转化”、“教师教育与培训创新实践论坛”、“互联网+名师网络研修与发展的路径探索”三大模块设立分论坛进行展示。参会教师按需自由选择学习模块，满足了不同地域、不同层面教师的不同需要。15日下午，组委会对前期经过专家组严格评选、公示的参评成果举行了颁奖仪式，柳秀琼名师工作室获得“全国名师工作室优秀成果奖”。
会议最后一天，参会教师到深圳的几所知名学校进行实地考察。柳秀琼工作室来到深圳市福南小学，福南小学校长曾海玲在综合报告厅作了题为《关于职业倦怠》的专题报告。她指出教师专业成长离不开一些关键因素：关键的人、关键的事、关键的书。
三天的培训，无尽的收获，精神大餐的内化吸收为参会团队留下痕迹，打下烙印。柳秀琼名师工作室将怀揣谦卑之心，带着温情与敬意，将新思想、新理念、新技术与教育相融合，与翠屏教育相互光照、相互玉成。
