为让孩子在探究中学会关爱他人、感受规则与自由、了解人类与自然、涵养社会责任；在延期开学背景下，将疫情的万千世界整合为课程资源，让孩子在家也能成为“精致课程”的学习者、探索者。结合翠屏区教育和体育局下发的《关于延迟春季开学工作的通知》要求，近日，人民路小学以此次“新型冠状病毒感染的肺炎”(以下简称“新冠肺炎”)疫情为主题，结合家庭生活、结合疫情防控、结合学科特点，研发主题学习课程，展开探究性学习之旅。
学校结合小学生的身心发展规律，分学段确立如下三个核心问题：(一)低段——今年寒假与往年有什么不同(旨在关注：个人与他人.感受与体验)；(二)中段——武汉“封城”对抑制新冠肺炎的传播起什么作用(旨在关注：个人与社会.责任与担当)；(三)高段——从新冠肺炎疫情看人与自然如何和谐融合(旨在关注：人类与自然.规则与自由)
项目组老师围绕每个核心问题生发出具体的“问题串”，并以此为坐标，分学段从“研究问题、研究目标、研究内容、实施建议、成果呈现、评价建议”六个维度拟定《项目纲要》，并进一步细化为孩子们学习所需要的《任务题卡》，内容涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、劳动、信息技术、心理健康、道德与法治各学科。
从主题构想到问题生发，从拟定《纲要》到细化《题卡》，从分步实施到逐步深入，突出体现了“分年段”“全学科”“齐参与”三大亮点。2月10-16日，在全国众志成城战胜疫情背景下，人民路小学四个校区两百余教师、四千余孩子及背后的父母们，开始了“停课不停教、停课不停学、共享宅时光“的致敬“逆行者”的思与行。
之前，学校就通过班级QQ群、微信群向学生和家长发送了《人民路小学校学生网上学习作息时间及课程安排表》、《人民路小学新冠肺炎疫情主题式探究学习实施方案》，方案中涵盖了探究学习的《项目纲要》和《任务题卡》。
晨诵中开启黎明
师生们在与新教育晨诵专家燕子老师的凝望中，用晨诵开启黎明。晨诵的是主题诗艾青的《太阳的话》(插诗歌PPT图片)，自由读、示范读、师生叩问读。孩子们在老师的引领下，一遍又一遍诵读，打卡上传了学习感悟，开始了今天的思与行。
仪式中凝聚力量
在雄壮的国歌声中，全校师生开始了网上学习启动仪式。在“心手相牵，红旗引领”环节中，师生们庄严肃立，唱起了国歌。学校副校长熊继华用视频向全校师生和父母们表达深情的问候和非常的期待，副校长郑强、陈丽梅用微信给各校区师生们、父母们送出了情真意切的讲话。三年级(3)班刘文雨菲送上视频《迎春纳福》，让同学们了解了中国的许多传统习俗，红领巾广播站站长曾芷菱向全校发出新冠肺炎防控倡议。
“疫情封路 、宅家勤学”中，一张张孩子们居家阅读、练字、运动、劳动的照片，一幅幅孩子们精心制作的防控疫情的儿童画、手抄报、洗手视频、演讲视频、才艺视频能量满满。“爱和希望、明亮那方”中，孩子们通过视频看到了武汉疫情和来自全国的白衣天使们、各行各业的志愿者们奋战疫情的感人画面，大家情不自禁流下了感动的泪水。
探究中踏上征程
40分钟的仪式结束，孩子们踏上主题性探究学习征程。
一二年级的孩子，围绕“这个寒假与往常有什么不一样”，语文时段从“拜年、旅游、放鞭炮”等项目的对比中和家人交流，并用讯飞语记及时记录。体育运动后，数学时段开始，孩子们拿起了体温计给自己和家人测起了体温，并围绕体温计的“种类、使用、读数”等问题展开了探究。下午的综合时段是英语、活动、劳动和作业整理。每一个时段，均有老师们在线引领和作业查看、反馈。
三四年级的孩子，则围绕“什么是新型冠状病毒肺炎?”展开探究，完成3个探究课题9项探究任务。语文时段，孩子们通过搜索引擎，官方新闻、科普视频中了解什么是新型冠状病毒肺炎，如何有效防控其传播，进行说写训练。数学时段，孩子们收集疫情数据信息，进行大数的读写，制作成统计表。下午综合时段，则落实到防控疫情的行动中，与家人设计居家的学习、饮食、运动休闲时光，学唱抗“疫”歌曲，活动锻炼身体、动手整理房间。老师们则按照分工在线引领和答疑、整理和反馈。
五六年级的同学，围绕“什么是新型冠状病毒、什么是疫情，面对疫情，我们国家采取了什么措施”展开学习。语文时段，通过阅读、视听了解新型冠状病毒及其危害，学习说明文的写法，对比各种媒体对新冠肺炎的介绍，用自己的方式向家长宣传。数学时段，选择适当媒介，了解疫情及防治措施，记录数据并绘制成统计图表，应用百分数的知识了解75%的酒精和消毒液的配置比例，制作新冠肺炎防控思维导图。综合时段，规划作息，制定居家隔离表，1小时体育锻炼，进厨房学拿手菜。老师们则在线提供适时帮助和引导。
幕醒中积极回望
晚上，孩子们一天的学习在阅读中落下帷幕。老师们仍在继续忙碌：收集整理作业，查看打卡信息，回复家长意见，录制对话语音，反馈活动评价，进行回望反思。一天的教与学、思与行的活动信息，通过教师、年级组、教导处层层收集整理。
人民路小学
