根据筠连县教育和体育局2月17日召开全县中小学疫情防控工作的电视电话会议精神和学校关于疫情防控及延迟开学工作安排。近日，筠连县沐爱中心校第二周延迟开学线上教学有序开展并圆满完成，取得了良好效果，也得到各级领导的认可。
根据学校延迟开学二周教学安排，各班通过网络如火如荼地开展了各项教育教学活动以及学生居家实践能力培养活动。学校在第一周课程基础上优化了线上教学任务，开课齐全，线上教学效果良好，教师线上线下能及时安排和布置学习任务并完成在线评阅作业，家校沟通全面及时。
学校以德育为先，充分以德体美劳教育为主，以智育为辅，重预习、复习、练习，坚持不上新课，重视学生体育锻炼和实践活动。各班精心组织线上预习、复习、线下读书练字、家务实践、手工制作等教学活动，为学生们增添了丰富多彩的学习内容，与此同时，学校分别设置爱国主义教育、疫情知识宣传、感恩励志教育、心理健康与干预、礼仪常识教育、健康与卫生、生命与成长、行为习惯养成等多种素质教育。
在第二周的线上教学中，学校各驻班蹲点行政认真履，及时督促各班教师、同学完成教学任务，效果良好。在教学中，根据学校安排，各班主任给家长和同学们写一封信，让家长和同学倍感温馨和感动，也让各位家长和同学们真正感受到了疫情防控期间的“停课不停学、停课不停教”的师生同在、同心。同时，各班级也掀起了一场学习先进事迹和人物为主题的教育活动，办手抄报、写感悟、等多种形式的学习在各班级中纷纷绽放。
学校也总结出不足之处：第一、线上教学资源参差不齐，需要教师根据班情选用；第二、地方课程亟待开发，身边的感人事迹可作为本土课程开发和学习；第三、线上教学效果无法保障，监督环节相对簿弱；第四、家长能力不一，无法对学生居家学习进行有效监管；第五、学生返校之心急切，希望疫情早日解除、早日返校。
该校校方表示，通过一周实践，第二周的线上学习效果和形式明显比第一周有所优化，效果相对较好。学校将根据各班教学特点，深入调查研究，查漏补缺，取长补短，力争通过第三周的线上学习，让学习更加符合学生实际，让学习效果更加明显。
沐爱中心校
