延迟开学，“疫”起成长。近日，筠连县沐爱镇中心校在县教育和体育局的领导下开展第四周线上线下教育教学工作，全体师生通过积极协作和共同努力，取得较好的效果，家长满意，社会反馈良好。
学校始终坚持以德育为先，充分以德体美劳教育为主，以智育为辅，重预习轻复习，重练习不上新课，重视学生自主实践活动。学校不断加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，将防疫知识、战“疫”先进事迹教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在线学习， 促进学生德智体美劳全面发展。
学校进一步优化教学安排，防止增加教师、学生学习负担。积极开展以“春”为元素的教学实践课程和活动，引导学生心理健康自我调适，适度减少学校教师直接对学生的心理健康教育和干预。学生能主动完成教师安排的学习任务，积极动手实践，在家中基本能在父母和老师的指导下做一些力所能及的家务。
在第四周教学计划和安排中，学校立足于走进春天、感受春天、走向自然，以“春”为元素开展一系列的实践活动和手工及动手能力的训练。各个班级在此基础上展开了丰富多彩的教育和实践活动，个别班级还开展了以“寻找春天的美丽”的摄影比赛和“跟着春天的脚步”户外活动。通过活动主题，让学生的心灵在春天的碧波上荡起希望的轻舟，穿越疫情风雨，减轻居家疲劳，欣赏大好春光，达到人与自然和谐教育。
学校也发现学生经过1-4周的学习，出现一定程度上的厌学情绪和学习疲劳；学生家长无法有效监管孩子，或监管不到位，出现学习效果参差不齐；长期居家的学生返校心理急切，迫切希望回到学校；父母无法代替学习和教育，家长也无法代替教师的角色，在教学中出现学生居家不听从家长安排的任务，个别学生对线上教学安排的实践活动敷衍了事。
通过学校对第四周的线上教学的情况了解，学校将在上级主管部门的指导下根据本校实际情况，进一步优化课程设计，按照教体局的要求分级分时分批有序发放书本，并加强线上教学管理。
校方表示，“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。” 沐小学子战“疫”，春暖花开传“情”。愿国泰民安，春暖艳阳天。
沐爱镇中心校
