为了给孩子们创设一个温馨，舒适，充满童趣，寓教于乐的生活、学习环境，充分发挥环境“隐性教育”的作用。6月4日，江安县底蓬幼儿园全体师生展智慧，齐动手，利用了课余时间对班级和室外环境文化进行了精心设计与布置。
此次环境创设中突出了一个亮点，就是在环境创设的过程中放手让孩子参与其中，打破了以前教师包办，代替操作的常规模式，从主题墙的展示到活动区域规则的制订、活动材料的分类、投放等等都有孩子参与设计和制作，通过幼儿与环境互动的形式，发挥了幼儿学习的主体地位。
此次环境创设活动，不仅使老师们进一步深化了“环境育人的理念”，还丰富了幼儿园的教育内涵，发挥了环境对幼儿教育的作用。
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