为把握课题研究的方向,提炼实践研究成果。9月22日,江安县幼儿园县级课题《基于核心素养理念下的幼小衔接实践研究》召开课题阶段成果总结会,会议由课题负责人罗兰主持,课题组全体成员参加会议。
会上,课题组负责人罗兰对课题阶段成果进行了梳理和解读:课题研究立足幼儿生活,遵循《指南》精神,探索出幼小衔接的实施路径,促进了幼儿全面、和谐、自主、多元的发展,并探索构建了家园共育、幼小协同的互动模式。课题组对下一阶段的工作进行了思考和安排,以确保课题持续有效的开展。
江安县幼儿园为把握课题研究的方向,提炼实践研究成果。9月22日,江安县幼儿园县级课题《基于核心素养理念下的幼小衔接实践研究》召开课题阶段成果总结会,会议由课题负责人罗兰主持,课题组全体成员参加会议。
会上,课题组负责人罗兰对课题阶段成果进行了梳理和解读:课题研究立足幼儿生活,遵循《指南》精神,探索出幼小衔接的实施路径,促进了幼儿全面、和谐、自主、多元的发展,并探索构建了家园共育、幼小协同的互动模式。课题组对下一阶段的工作进行了思考和安排,以确保课题持续有效的开展。
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