9月24日，叙州区樟海镇李场中心学校召开教育教学管理工作会。片区学校、初中学校校长、教导主任、政教主任及中心校行政人员计30人参加会议。会议与时俱进，对先前管理制度大胆改革，对“四变”促质量提升的管理思路达成了共识。
变“粗放管理”为“精细管理”。中心校制定了校(园)目标管理方案，细化了管理常规、安全常规、教学常规、德体艺常规评分细则，每学年对各学校完成目标情况定出优秀、达标、基本达标、不达标等级，与奖励性绩效工资分配挂钩，以制度倒逼的方式，促各校(园)精细管理，提升办学质量。
变“分科考核”为“对岗考核”。教多班科教师教育教学成绩综合考核，按学科权重得出综合成绩，质量奖申报变分学科申报为分人头申报，从而扩大获奖面，提升了考核的公平性。
变“考核个人为重点”为“考核团队为重点”。每个年级的每个学科就是一个团队，以此落实帮扶，促成青年教师快速成长；以此凝心聚力，促成教育均衡发展。
变“分校点考核”为“片联校”考核。推出“片联校”管理，逗硬考核制度，将村级校点与片区学校捆绑考核，以此推动片区学校加强对村级校点的管理与指导，促质量整体提升。
李场中心学校
